刮目相看的典故的主人公是谁 刮目相看的典故以及主人公
2、刮目相看出自三国东吴军师鲁肃之口。东吴吕蒙，勇敢善战，20多岁就已成为名将，但出身贫贱，早年没有读书机会，在吴主孙权的启发下，于繁忙的军旅生活中，利用一切空隙时间发愤读书，越读越起劲。随着知识领域的不断扩大，见解也日益深刻。军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地，以为吕蒙是个大老粗，不屑去看他。部下有人建议，吕将军进步很快，不能用老眼光看他，还是去一趟吧！
3、鲁肃前去看望，吕蒙设宴招待。席上，吕蒙问：军师这次接受重任，和蜀国大将关羽为邻，不知有何打算？鲁肃答道：兵来将当，水来土淹，到时再说吧！吕蒙听了，婉言批评说：现在吴蜀虽然结盟联好，但关羽性同猛虎，怀有野心，战略应该早定，决不能仓促从事啊！并为鲁肃筹划了五项策略。鲁肃听了，非常折服，并拍着吕蒙的背亲切地说：我总以为老弟只会打仗，没想到学识与谋略也日渐精进，真是士别三日，当‘刮目相看’啊！
刮目相看的典故是指的谁 刮目相看写的是谁
即更刮目相看!”从此二人结为好友.这就是成语“士别三日当刮目相看”和“吴下阿蒙”的出处。3、刮目相看的意思是别人已有进步，不能再用原来的眼光看他。刮目相看的主人公是吕蒙，字子明，汝南富酸县(今河南上蔡县西南)人。年少时期，因为中原大乱，就跟母亲渡过长江，依靠姐夫邓当生活。
谁是刮目相看的主人公(三国或水浒中的人物)
yé）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。中 的“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”...
“刮目相看”由什么典故而来?
【出处】《三国志•吴志•吕蒙传》：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【典故】吕蒙初不习文，孙权开导他和另一个勇将蒋钦说：“你们如今都...
士别三日当刮目相看来自三国故事中的一个典故,故事的主人公是谁?
说的是吕蒙 士别三日，出自晋·陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》，原文讲述吕蒙原是一介武夫，经孙权劝学后，渐有学识，鲁肃称之“士别三日，非复吴下阿蒙”，指隔了很久，常与“刮目相看”连用，形容大有长进、焕然一新。鲁肃临时代理周瑜的职务，去陆口的时候路过吕蒙屯兵的地方。当时鲁肃还是很轻视...
刮目相看是谁
刮目相看的主人公是三国时期的著名将领吕蒙。这个成语的意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。它出自《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》。刮目相看的典故与吕蒙的生平紧密相关。吕蒙是东吴孙权手下的一名将领，他勇敢善战，但文化水平不高。孙权劝他多读书，学习文化，他照做...
刮目相看的主人公是谁
吕蒙是“刮目相看”这个成语的主人公。这个成语源自《三国志·吴志·吕蒙传》中的故事。吕蒙，字子明，是东汉末年东吴的名将。他自幼家境贫寒，但胆识过人，武艺超群。尽管他没有受过太多教育，但他的军事才能和胆略使他成为了孙权麾下的重要将领。一次，孙权建议吕蒙多读书学习，以拓宽视野。起初，吕蒙...
利目相看的主人公是谁
应是“刮目相看”，主人公是吕蒙。成语典故 士别三日，刮目相看 吕蒙，字子明，汝南郡富陂县(今安徽阜南东南)人，少年时即随姊夫邓当渡江。吕蒙的姊夫邓当为孙策部将，吕蒙年仅十五六岁即随军出征。邓当死后，吕蒙代领其众，随孙权征战各地。与刘表部将黄祖作战时，吕蒙为先锋，阵斩陈就，受任横野...
刮目相看,一鸣惊人,投笔从戎的主人公分别是谁
刮目相看 吕蒙 晋·陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》：“遂拜蒙母，结友而别。”裴松之注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”http:\/\/baike.baidu.com\/view\/33458.htm 一鸣惊人 楚庄王 典故楚庄王莅政三年，无令发，无政为也。右司马御座而与王隐曰：“有鸟止南方之阜，三年不翅，不...
刮目相看是关于谁的
刮目相看是关于三国时期吴国名将吕蒙的故事。刮目相看这个成语来源于《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》。它的意思是用新的眼光来看待，表示对人或事物的看法发生了重大改变，通常是因为对方有了显著的进步或变化。这个成语背后有一个关于吕蒙的故事。吕蒙是东吴的名将，小时候家里穷，...
谁是刮目相看的主人公(三国或水浒
孙权以自身为例，强调即使是繁忙的军务，也能通过坚持阅读提升自我。他鼓励吕蒙涉猎广泛，不求深入，但求增长见识。吕蒙深受启发，开始抓紧时间读书，进步神速。一次，鲁肃来访，两人论及政事，鲁肃惊讶地发现吕蒙的见识和策略已非昔日可比，对他刮目相看。吕蒙以“士别三日，当刮目相待”回应，表明自己已...
